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Wettbewerb: MINT meets Social Media

6. Juli 2026: Lehrkräfte aufgepasst, Schülerinnen und Schüler gefragt! Hier sind Teamarbeit, Kreativität und Tüftelgeist gefordert. Entwickelt gemeinsam ein innovatives Projekt und setzt eure Idee in einem kurzen, kreativen Video eindrucksvoll in Szene. Dabei habt ihr die Chance, attraktive Preise für eure Schule zu gewinnen.

Das ZFC und der Fonds der Chemischen Industrie (FCI) suchen einfallsreiche SuS, die ihr eigenes Fahrzeug oder Flugzeug entwickeln und dazu ein passendes, kreatives Video erstellen. Der Wettbewerb richtet sich an Schülerinnen und Schüler aller Schularten ab der siebten Klasse in ganz Deutschland. Die Videos können in einer interdisziplinären Zusammenarbeit von MINT- und Video-interessierten Schülerinnen und Schülern, z.B. in Kooperation einer MINT- mit einer Video-AG, entstehen.

Aufgabe: Entwerft und baut eigenständig ein frei wählbares Fahr- oder Flugzeug. Verwendet dafür unterschiedliche (wenn möglich haushaltsübliche) Materialien, darunter auch gezielt ausgewählte Upcycling-Materialien.

Das Fahr- oder Flugzeug soll mit einer umweltfreundlichen Antriebsform ausgestattet sein, zum Beispiel durch einen Solarantrieb oder eine Wasserstoff-Brennstoffzelle. Der Einsatz von 3D-Druck ist möglich, sofern eigene Entwürfe verwendet und keine fertigen Vorlagen unverändert übernommen werden. Haltet den Aufbau und eine Demonstration eures Fahr- oder Flugzeugs in Aktion per Video fest.

Die Anmeldung muss bis zum 31. Januar 2027 erfolgen. Alles Wissenswerte rund um diesen Wetbewerb gibt es hier nachzulesen. Schon an dieser Stelle: Viel Erfolg dabei!

Auszeichnung: MINT-Stern Berlin

22. Juni 2026: Das persönliche Engagement von pädagogischen Fach- und Lehrkräften ist der zentrale Faktor für gelingende MINT-Bildung! Unter der Schirmherrschaft der Senatorin Katharina Günther-Wünsch der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie wird hervorragendes und nachhaltiges Engagement im MINT-Bereich ausgezeichnet.

Einzelne Fach- und Lehrkräfte aus Berlin können vorgeschlagen werden – sie werden dabei unterstützt, dass Ihre MINT-Projekte und MINT-Formate mit besonderer Strahlkraft, Kontinuität und Einfallsreichtum zu ganz besonderen Sternstunden für die kommende MINT-Generation werden!

Ein MINT-Stern ist jeweils mit 1.500 Euro für Sachmittel dotiert. Die Verwendung des Preisgelds muss im schulischen Bereich und projektgebunden erfolgen. Das Preisgeld ist pro Einrichtung. Ausgezeichnet wird eine Lehrkraft aus der Grundschule und eine Lehrkraft von einer weiterführenden Schule bzw. einer beruflichen Schule.

Beteiligen Sie sich gerne – alles Wissenswerte zur MINT-Auszeichnung finden Sie hier. Viel Glück!

Digitalkolleg am HPI – Bewerbungsphase läuft

15. Juni 2026: Im Digitalkolleg des Hasso-Plattner-Instituts können IT-interessierte Schülerinnen und Schüler ab Klassenstufe 7 die digitale Zukunft mitgestalten.

Ab Herbst beschäftigt sich das Kolleg mit verschiedenen Themen rund um IT – von KI über Webseitengestaltung bis GameDesign. Begleitet von Informatik-Studierenden wird mit Theorieeinheiten und Gruppenarbeiten gemeinsam an den Themen gearbeitet und erlebt, was mit IT möglich ist.

Die Anmeldung ist bis zum 15. September hier möglich.

Themen: Webentwicklung, Game Design, KI für Einsteiger und Fortgeschrittene
• Ort: Digital
• Altersstufe: ab Klasse 7
• Lehreinheiten: insgesamt 10 Lehreinheiten à 90 Minuten
• Rhythmus: nachmittags nach der Schule
• Zeitraum: 5 Monate
• Kosten: kostenlos

Viel Erfolg und Spaß dabei!

TüftelBox »Elektronik & Programmierung« testen!

5. Juni 2026: Im Rahmen der Entstehung einer neuen TüftelBox Edu vergeben die Macher:innen vom TüftelLab deutschlandweit und kostenfrei 50 Pilotboxen an interessierte Schulen, die Projekte, die speziell für Berufsorientierung im Unterricht konzipiert wurden, testen und evaluieren möchten.

Berufsorientierung in einer Box

Die TüftelBox Edu »Berufswelten entdecken | Elektronik und Programmierung« ist ein praxisnahes Unterrichtsset für die Klassenstufen 3 bis 6, das Kinder spielerisch und handlungsorientiert an die Vielfalt der Berufswelten heranführt.

In einem interaktiven Einstiegsprojekt entdecken sie unterschiedliche Berufe, Fähigkeiten und Arbeitsorte. In zwei vertiefenden Projekten tauchen die SuS anschließend in die Berufswelten Elektronik und Programmierung ein: Sie bauen eigene Stromkreise, lösen technische Herausforderungen und entwickeln mit Scratch kreative digitale Projekte. Das innovative Konzept fördert Neugier, Teamarbeit und kreative Problemlösung und stärkt das Selbstvertrauen der Lernenden. Die Berührungsangst mit Technologie wird durch einen offenen, positiven Blick auf technische und digitale Berufe ermöglicht und führt Lernende Schritt-für-Schritt an Zukunftsberufe heran. Jedes Projekt füllt drei bis vier Schulstunden.

Die Schulen müssen keine besonderen Voraussetzungen erfüllen – sowohl Grund- als auch weiterführende Schule können sich bewerben. Sie verpflichten sich lediglich zu einer Testung im Unterricht und zur Rückmeldung von Feedback.

Hier ist mehr dazu zu erfahren.